Nous allons ici vous présenter le déroulement de la problématique de la note chiffrée à travers l'histoire. 

La note chiffrée s'est démocratisée, en France, depuis que l'école est gratuite et obligatoire. Son intérêt a été vivement remis en question après mai 68, mais elle a tout de même continué à être appliqué au sein des institutions scolaires. Différents acteurs, notamment politiques, ont voulu réformer la manière de noter et évaluer les élèves, sans vraiment parvenir à changer fondamentalement les pratiques enseignantes sur cette question.
Le Socle commun de connaissance, compétences et de culture est l'une de ces réformes et tend vers la validation de compétences par les élèves en lieu et place des notes chiffrées. Toutefois, on se rend compte que les deux fonctionnent souvent de pair.